الإعاقة السّمعية مابعد اللّغوية وأثرها على تنمية الملكة اللّسانية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائيّة

Résumé

Au cours de l’utilisation de la linguistique appliquée dans divers domaines pour résoudre différents problèmes linguistiques, cette recherche mis en place de mettre en évidence l’impact de la déficience postlinguale sur les compétences linguistiques et les performances de l’élève du primaire dont l’objective est de surmonter de nombreuses difficultés d’apprentissage pour ceux qui ont un tel handicap. En fait, les élèves atteints de ce handicap semblent être des élèves normaux puisque leur trouble est à un stade avancé de la réussite linguistique. Par conséquent, les instructeurs, à ce stade, doivent être mis à jour et informés de ce handicap et des compétences nécessaires pour identifier ses caractéristiques et la façon de traiter un élève handicapé. En outre, sa négligence conduit à l’absence de compétence linguistique qui, à son tour, peut entraîner un abandon scolaire précoce.