Developing Cultural Awareness through the Use of Authentic Materials in the EFL Classroom at the Department of Letters and English, University of Frères Mentouri Constantine 1

Résumé

La langue et la culture sont deux concepts qui sont étroitement lies dans le domaine de la pédagogie des langues étrangères, et le fait de traiter l’un sans prendre en considération l’autre, s’avère être impossible sans faire face a une multitude de problèmes de communication. Sur cette base, d’innombrables études de recherche sont consacrées à la question du développement de la conscience culturelle chez les étudiants, ainsi qu’a la recherche des outils les plus efficaces qui servent à atteindre les objectifs souhaités. Alors, Cela a abouti à  un appel à  mettre  la lumière sur l’utilisation des matériaux authentiques dans les classes ou l’Anglais est enseigné comme langue étrangère. Les matériaux authentiques constituent un outil pédagogique pratique qui sert a de doter les étudiants de connaissances et de compétences culturelles nécessaires, de stimuler leur motivations et intérêt envers la diversité culturelle, et aussi de rendre le processus d'enseignement/apprentissage plus facile et agréable. Ainsi, le pèsent article tente d’enquêter sur le point de vue des étudiants sur la promotion de leur conscience culturelle via l’utilisation des matériaux authentique dans les classes de l'‘EFL’ (Anglais comme Langue Etrangère). Afin de collecter des données sur la validité du matériel authentique sur le développent de la conscience culturelle des étudiants, un questionnaire est utilisé comme outils de recherche.  Ce dernier est administré a un échantillon de 98 étudiants de master deux, extrait d’une population de 327 étudiants de master deux du Département de Lettre et d’Anglais, Université des Frères Mentouri Constantine1. Les résultats obtenus ont révélés que le matériel authentique vaut la peine d’être intégré aux classes de l’ ‘EFL’, afin d’augmenter le niveau de motivation des étudiants et de développer leur conscience culturelle.