La place de la grammaire dans l’enseignement du français langue étrangère dans le cycle secondaire en Algérie

المؤلفون

  • Sarra Hammouche ENS Constantine

الكلمات المفتاحية:

grammar، didactic، FLE grammar، linguistic theories، grammatical difficulties

الملخص

In this article, we have brought to light the place reserved to grammar in the FLE teaching in the secondary cycle. In effect, we analyzed guides, accompanying documents, programs and manuals of the three levels what allowed us to make a number of remarks. These bring us to say that grammatical difficulties facing the learners are partly due to the tiny place that occupies grammar in the secondary cycle and to the multiple theories that underlie it. 

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السيرة الشخصية للمؤلف

Sarra Hammouche، ENS Constantine

Faculté des lettres et des langues, Département de français

المراجع

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et seconde. Paris : Clé international.

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Narcy-Combes, M.F., (2005), Précis de didactique. Devenir professeur de français. Ellipes Editions Marketing SA.

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Documents officiels et manuels scolaires

Djilali KeltoumIEF, (2009). , Guide du professeur. Première année secondaire. ONPS.

Commission nationale des programmes, (2009). , Document d’accompagnement. Projet de programme. Français 1ère AS. ONPS.

Djilali KeltoumIEF. (2009)., Guide du professeur. Deuxième année secondaire. ONPS.

Commission nationale des programmes, (2009). , Document d’accompagnement. Projet de programme. Français 2ème AS. ONPS.

Fathi MahboubiIEF. (2009)., Guide du professeur. Troisième année secondaire. ONPS.

Commission nationale des programmes, (2009). , Document d’accompagnement. Projet de programme. Français 3ème AS. ONPS.

Djilali Keltoum IEF, Amal Boultif PES &AllelLefsih PES (2009), Première année secondaire Français. ONPS.

BaroudiZegrar IEF, Abdelkader Boumous IEF & Rachida Betaouf (2011), Deuxième année secondaire Français. ONPS.

FethiMahboubi IEF, Mohamed Rekkab IEEM, AzzeddineAllaoui IEEM (2011), Troisième année secondaire Français. ONPS.

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منشور

2017-06-01

كيفية الاقتباس

Hammouche, S. (2017). La place de la grammaire dans l’enseignement du français langue étrangère dans le cycle secondaire en Algérie. مجلة العلوم الإنسانية, 28(1), 189–201. استرجع في من https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2565

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