Investigating the Typology and Frequency of Disfluencies in Students’ Speech: The Case of First-year Students at Freres  Mentouri University, Constantine 1

شهرزاد شواف

المؤلفون

شهرزاد شواف جامعة قسنطينة 1، الجزائر

الكلمات المفتاحية:

طلاقة الكلام، عدم طلاقة الكلام، تواتر الاختلالات، أنواع الاختلالات، تردد، إصلاح

الملخص

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على أنواع وتواتر الاختلالات التي تحدث في خطاب طلاب السنة الأولى في قسم اللغة الإنجليزية، جامعة الاخوة منتوري قسنطينة 1. تتكون العينة من 20 طالبًا في السنة الأولى انجليزية خلال العام الدراسي 2020-2021. تم جمع البيانات عن طريق محادثات قصيرة ألقاها المشاركون وتم تسجيلها باستخدام هاتف ذكي. كشفت النتائج أن أنواعًا مختلفة من الاختلالات حدثت في عينات كلام الطلاب وبمعدلات مختلفة. تشير هذه الدراسة إلى أن الطلاب يحتاجون إلى التعرف على اختلالات الكلام حتى يتمكنوا من اكتشافها والتخلص منها وذلك من خلال الأنشطة التعليمية التي قد تساعدهم على النمو ليصبحوا متحدثين للغة بطلاقة.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

السيرة الشخصية للمؤلف

شهرزاد شواف، جامعة قسنطينة 1، الجزائر

Senior Lecturer

المراجع

[1] - Allwood. J. (2017). Fluency or Disfluency? In Proceedings of DiSS, the 8th Workshop on Disfluency in Spontaneous Speech 1. Royal Institute of Technology. DOI: 10.1017/S0025100301001128

[2] - Fox Tree, J.E. (1995). The effects of False Starts and Repetitions on the Processing of Subsequent Words in Spontaneous Speech. Journal of Memory and Language, 34(6), 709-738. https://doi.org/10.1016/0010-0277(83)90026-4

[3] - Johnson, W., Boehmler, R. M., Dahlstrom, W. G., Darley, F. L., Goodstein, L. D., Kools, J. A., Neely, J. A. Prather, W.F., Sherman, D., Thurman, C. G., Trotter, W. D., Williams, & M. A., Young. (1959). The Onset of Stuttering: research findings and Implications. University of Minnesota Press.

[4] - Joseph, S., Uther, M. (2009). Mobile Devices for Language Learning: Multimedia Approaches. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 4(1), 7-32.

[5] - Lennon, P. (1990). Investigating Fluency in EFL: A Quantitative Approach. Language Learning, 3, 387-417.

[6] - Levelt, W.J. (1983). Monitoring and Self-repair in Speech. Cognition, 14, 41–104.

[7] - Levelt, W.J. (1984). Spontaneous Self-Repairs in Speech: Processes and Representations. In 10th International Congress Phonetic Sciences (pp.105-117). Foris.

[8] - Levelt, W.J. (1989). Speaking: from Intention to Articulation. MIT Press.

[9] - Lickley, R. (2015). Fluency and Disfluency. In M. A. Redford (Eds.). The Handbook of Speech Production (pp. 445–474). Wiley Blackwell. http://doi.org/101002/9781118584156.ch20

[10] - Lickley, R. (2017). Disfluency in Typical and Stuttered Speech. In C, Bertini; C, . Cetala; G, Lenoci; C, Meluzzi; I, Ricci (Eds.) Fattori sociali e biologici nella variazione fonetica-Social and biological factors in speech variation. (pp. 373-387). Milano. https://core.ac.uk/download/pdf/155779398.pdf

[11] - Moore, J. D., Tian, L., & Lai, C. (2014). Word-level Emotion Recognition Using High-Level Features. International Conference on Intelligent Text Processing and Computational Linguistics (pp. 17-31). Berlin, Heidelberg: Springer.

[12] - Nation, I.S.P. (1991) Fluency and Learning. The English Teacher, 20, 1-8.

[13] - Schachter, S., Christenfeld, N., Ravina, B., and Bilous F. (1991). Disfluency and the Structure of Knowledge. Journal of Personality and Social Psychology, 60(3), 362-367

[14] - Segalowitz, N. (2010). Cognitive Bases of Second Language Fluency. 10.4324/9780203851357.

[15] - Shriberg, E. (2001). To ‘errrr’ is Hhuman: Ecology and Acoustics of Speech Disfluencies. Journal of the International Phonetic Association 31(1), 153-169. http://doi.org/10017/S0025100301001128

[16] - Vásquez, A., Hansen, A. L., Smith, P C. (2010). Teaching Language Arts to English Language Learners (1st ed.) Chichester, UK: John Wiley & Sons. https://doi.org/10.4324/9780203856482

[17] - Williams, J. (1984). Repairs in Conversation: A Demonstration of Competence. Working Papers in Educational Linguistics 1(1), 61-74