مسرح الطفل المدرسي بين معايير الإنتاج وأهداف الكتابة

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Résumé

     Cette recherche vise à identifier le rôle important que le théâtre scolaire joue, et ses apports éducatifs et didactiques dans la construction de la personnalité intellectuelle, sociale ,psychologique et scientifique de l’enfant par le biais de la connaissance de sa définition et de ses significations et à travers la tentative de découvrir le rapport entre l’école et l’apprenant dans le théâtre de l’enfant afin d’atteindre les critères les plus importants suivis dans la production de ses textes scolaires et ses objectifs à travers l’application sur un ensemble de modèles théâtraux destines aux enfants d’où nous avons conclu que le théâtre scolaire est l’un des moyens efficaces pour la réussite de l’opération didactique et du système scolaire pour les finalités qu’il réalise lies aux aspects éducatifs et didactiques d’une part et la construction de la personnalité de l’enfant dans le but d’épanouir ses compétences intellectuelles et cognitives, et afin de lui faire plaisir par le divertissement et les loisirs.