محتوى برامج التأهيل المهني بذوي الاحتياجات الخاصة بين النظري والواقع

يوسف شلبي الزعمط ، التأهيل المهني للمعوقين ، دار الفكر ناشرون و موزعون ، ط 2 ، الأردن ، 2005 ، ص 17 .

نفس المرجع ، ص 24

السيد رمضان ، اسهامات الخدمة الاجتماعية في مجالات رعاية الفئات الخاصة ، دار المعرفة الجامعية ، الاسكندرية ، 1995 ، ص 37 .

رزاق محمد نبيل ، المعوق بين الأدماج الثقافي و الاجتماعي، وزارة الثقافة، الجزائر، 2007 ، ص 22 .

لويس كامل مليكة ، الإعاقة العقلية و الاضطرابات الإرتقائية، مصلحة فكتور كيرس، القاهرة، 1998، ص 18 .

عبد المجيد عبد الرحيم، تنمية الأطفال المعاقين، دار غريب للطباعة و النشر و التوزيع، القاهرة ، 1997، ص 9 .

رزاق محمد نبيل، مرجع سابق، ص 21 .

فتحي محمد موسى، التوجيه المهني في المؤسسات الصناعية، دار زهران للنشر و التوزيع، ط 1، الأردن، 2010، ص 25 .

عمر التوم الشيباني، الرعاية الثقافية للمعاقين، طرابلس ليبيا، 1989، ص 14 .

عثمان فريد رشدي، التدريب المهني، دار الراية للنشر و التوزيع، ط 1، الأردن، 2014، ص 184 .

نايف عابد الزارع، تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، دار الفكر للطباعة و النشر و التوزيع، ط 1 ، الأردن، 2003، ص 17

نفس المرجع ، ص 17 .

نفس المرجع ، ص16 .

نفس المرجع ، ص17 .

يوسف شلبي الزعمط ، مرجع سابق ، ص 16 .

مروان عبد المجيد إبراهيم ، الرعاية الإجتماعية للفئات الخاصة ( تربويا، نفسيا، رياضيا، تأهيل)، مؤسسة الوراق للنشر و التوزيع، ط 1، الأردن، 2002، ص 339 .

نفس المرجع، ص 399 .

نفس المرجع ، ص 400 .

نفس المرجع ، ص 402 .

نفس المرجع ، ص 402 .

ماجدة السيد عبيد، تأهيل المعاقين، دار صفاء للطباعة و النشر و التوزيع، ط 3، الأردن، 2011، ص 71، 72 .

نفس المرجع، ص 72 .

نايف عابد الزارع ، مرجع سابق، ص 32 .

ماجدة السيد عبيد ، مرجع سابق ، ص 59 .

نفس المرجع ، ص 62 .

نايف عابد الزارع، مرجع سابق ، ص 48 .

ماجدة السيد عبيد ، مرجع سابق، ص 82، 83 .

يوسف شلبي الزعمط ، مرجع سابق، ص 42 .

http//web.worldbank.org.2011.

http://www.djazairess.com/alfadjr/356512.

المنهج التربوي للمؤسسات المتخصصة، مديرية المؤسسات المتخصصة، الجزائر، 2000، ص 1 .

نفس المرجع، ص 1 .

Martin oliver, L’analyse des données quantitatives, Armand colin, Paris, 2005, P11 .

محمد مزيان، مبادئ في البحث النفسي و التربوي، دار الغرب للنشر، وهران، 2002، ص 235 .